張愛玲文學藝術的最終定位

          作家張愛玲，一直是個傳奇人物，光是家世背景就很驚人，曾外祖父是李鴻章，祖父是張佩綸，她父親從小熟背四書五經，但因科舉廢除，滿腹經綸無用武之地，便開始沉淪抽鴉片。張愛玲直到十多歲，有天弟弟偷拿父親書房的資料給她看，才知道祖父是張佩綸、自己是晚清貴族的後代。她母親受不了丈夫，在張愛玲4歲時跟小姑到歐洲遊學，回國後不久就跟丈夫離婚。張愛玲跟弟弟在父親還有繼母的虐待下，過著缺乏愛的生活。

          大眾即便沒讀過她的小說，可能也看過作品改編的電影，比如《色戒》(2007)、《紅玫瑰與白玫瑰》(1994)、《傾城之戀》(1984)等。張愛玲也許因為她不愉快的童年，加上她自幼敏感聰慧又熟讀《紅樓夢》，對人性有深刻的透視力，18歲(港大一年級)寫過一篇徵文得獎的散文《天才夢》，結尾：「生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。」她晚年在美國獨居(老公賴雅已過世)，不與人來往，經常說房子有跳蚤之類的小蟲而不停搬家，有時一周搬一次家，老覺得皮膚有蟲在爬奇癢無比，去世一周後被發現遺體時，房裡光療用的燈還開著。

張愛玲生命的結局跟她18歲時寫下的文字幾乎一模一樣，

該如何解讀這種情況呢？

          張愛玲最重要的代表作都是二十三四歲時寫的，那時的她沒什麼戀愛經驗(註:出版《傳奇》後才遇見她的初戀~胡蘭成)，但筆下呈現的愛都是千瘡百孔、切中人性的要害。而香港嶺南大學許子東教授也說：「在張愛玲的文字面前，任何細讀都是粗枝大葉。」語錄跟評論不能取代文本，只讀一次不代表就能理解張愛玲。

          如許子東教授說的，我們不能輕易對一個作家斷下定論；如果是一部偉大作品，對其每個重要段落都必須一讀再讀，為什麼呢？因為必須懂得敘述學，要了解一個作家講故事的方式；有時候作家講的不是真話，有時候是反話或反諷。張愛玲很多作品都有反諷，如果直讀就會誤解。就像《傾城之戀》裡的一段話：

「這堵牆，不知為什麼使我想起地老天荒那一類的話。......有一天，我們的文明整個的毀掉了，什麼都完了──燒完了、炸完了、坍完了，也許還剩下這堵牆。流蘇，如果我們那時候在這牆根底下遇見了......流蘇，也許你會對我有一點真心，也許我會對你有一點真心。」

          如果你是一個文青，會覺得這段話好美、好浪漫、好有真心喔！但仔細讀的話，就會明白以范柳原這種風流倜儻的人，一邊對女人講這種話調情，一邊表現我這種男人身邊的女人可多了。如果世界都沒人了，就勉強跟妳湊合吧！這才是背後的真正意涵~

所以我們該如何定位張愛玲的作品呢？

張愛玲是透過諷刺性模仿來呈顯她的作品嗎？！

該如何來分判張愛玲的文學藝術呢？

以下內容，將從人物刻劃、意象、敘述學以及藝術境界....詳細分析！